COMENTARIO

Bueno, he de decir que esta asignatura me ha gustado bastante porque es una asignatura diferente y ademas usamos ordenadores y nos enseña a navegar por internet y no se me ha dado mal tampoco y nose... tendrian que poner esta asignatura el año que viene
=)

TEORIA SOBRE LA EXTINCIÓN DE LOS DINOSAURIOS

Teoria del paso del tiempo
Existe cierta polémica acerca de la extinción de los dinosaurios. Según una de las teorías propuestas, los dinosaurios se extinguieron lentamente como consecuencia de los cambios medioambientales ocasionados por la retirada de los mares poco profundos a finales de la era de los dinosaurios. Sus defensores postulan que los dinosaurios fueron reduciéndose en variedad y número durante un periodo que duró varios millones de años.
Teoria del meteorito
Los recientes descubrimientos que indican el impacto de un gran asteroide o cometa en el límite entre el periodo cretácico y la era terciaria, hace unos 65 millones de años, han favorecido la hipótesis de que tal impacto podía haber desencadenado cambios climáticos que provocaron la extinción de los dinosaurios. Se supone que la mayor parte del territorio que comprende América del Norte y del Sur quedó absolutamente devastado por el fuego del impacto. Los efectos medioambientales que sufrió el planeta durante un largo periodo de tiempo fueron, en última instancia, más letales que el propio fuego. El polvo no dejó pasar la luz del sol durante varios meses. El sulfuro quemado procedente del lugar del impacto, el vapor de agua y el cloro de los océanos, y el nitrógeno del aire se mezclaron y produjeron una intensa lluvia ácida que cayó sobre todo el planeta. Los científicos postulan que la oscuridad y la lluvia ácida detuvieron el crecimiento de las plantas y, como resultado de ella, tanto los dinosaurios herbívoros, que dependían de las plantas para alimentarse, como los carnívoros, que se alimentaban de los herbívoros, quedaron exterminados.
Por otro lado, es probable que sobrevivieran otros animales como ranas, lagartos, tortugas y mamíferos insectívoros de tamaño pequeño, que dependían de los organismos que se alimentaban de plantas en descomposición. Entre las pruebas que confirman esta teoría está el descubrimiento de un cráter de impacto de unos 200 km de diámetro en la península de Yucatán en México.
Falso descubrimiento
En noviembre de 1998 se descubrió un pequeño fragmento de meteorito en el Pacífico que se ha relacionado con el cráter de Chicxulub (en la península de Yucatán) y con la extinción de los dinosaurios. El análisis geoquímico y petrográfico de este fragmento revela que no fue un cometa, sino un asteroide de más de 10 km de diámetro el que provocó, hace 65 millones de años, la desaparición de los dinosaurios. Este asteroide pudo provenir del cinturón de asteroides que giran entre las órbitas de Marte y Júpiter.
Comentario
He elegido esta noticia del tema porque es un tema que ami desde pequeño me ha encantado y con esta noticia he aprendido un poco mas sobre los dinosaurios y las teorias de su extinción y me alegro de haberla escogido no solo por el interes cultural que tiene sino por mi interes propio sobre este tema que me encanta.

PLANETA ENANO: PLUTON

-Plutón es un planeta enano que forma parte de un sistema planetario doble con su satélite Caronte.

- En la Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional celebrada en Praga el 24 de agosto de 2006 se creó una nueva categoría llamada plutoide, en la que se incluye a Plutón, sustituyendo al nombre de planeta enano. Posee una órbita excéntrica y altamente inclinada con respecto a la eclíptica, que recorre acercándose en su perihelio hasta el interior de la órbita de Neptuno. El sistema Plutón-Caronte posee dos satélites: Nix e Hidra. Estos son cuerpos celestes que comparten la misma categoría. Hasta el momento no ha sido visitado por ninguna sonda espacial, aunque se espera que la misión New Horizons de la NASA lo sobrevuele en 2015.

-Fue descubierto el 18 de febrero de 1930 por el astrónomo estadounidense Clyde William Tombaugh desde el Observatorio Lowell en Flagstaff, Arizona, y considerado el noveno y más pequeño planeta del Sistema Solar por la Unión Astronómica Internacional y por la opinión pública desde entonces hasta 2006, aunque su pertenencia al grupo de planetas del Sistema Solar fue siempre objeto de controversia entre los astrónomos.

-Tras un intenso debate, la UAI decidió el 24 de agosto de 2006, por unanimidad, reclasificar Plutón como planeta enano, requiriendo que un planeta debe "despejar el entorno de su órbita". Se propuso su clasificación como planeta en el borrador de resolución, pero desapareció de la resolución final, aprobada por la Asamblea General de la UAI. Desde el 7 de septiembre de 2006.


-Su gran distancia al Sol y a la Tierra, unida a su reducido tamaño, impide que brille por debajo de la magnitud 13,8 en sus mejores momentos, por lo cual sólo puede ser apreciado con telescopios a partir de los 200 mm de abertura, fotográficamente o con cámara CCD. Incluso en sus mejores momentos aparece como astro puntual de aspecto estelar, amarillento, sin rasgos distintivos.
http://es.wikipedia.org/wiki/(134340)_Plut%C3%B3n

-He escogido esta noticia porque concuerda con el tema del Universo porque recientemente a pasado de ser el noveno planeta del Sistema Solar a ser un planeta enano fuera del sistema y catalogado como plutonico, creando asi una nueva categoria. Dentro del tema me ha parecido la noticia que mas ha llamado la atención estos años y por eso la he elegido.

LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES

1. Definiciones


-Especie: Cada uno de los grupos en que se dividen los géneros, es decir, la limitación de lo genérico en un ámbito morfológicamente concreto. En biología, una especie es la unidad básica de la clasificación biológica.
Una especie se define a menudo como grupo de organismos capaces de entrecruzar y de producir descendencia fértil.

-Fosil: Restos o señales de la actividad de organismos pretéritos. Dichos restos, conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber sufrido transformaciones en su composición o deformaciones más o menos intensas. La ciencia que se ocupa del estudio de los fósiles es la Paleontología. Los fósiles más conocidos son los restos de esqueletos, conchas y caparazones de animales, y también las impresiones carbonosas de plantas.

-Genes: Conjunto de una secuencia determinada de nucleótidos de uno de los lados de la escalera del cromosoma referenciado. La secuencia puede llegar a formar proteínas, o serán inhibidas, dependiendo del programa asignado para la célula que aporte los cromosomas


2. Evolucion


-Selección Natural : Un ejemplo de la selección natural viene de animales en el ártico. Si la población inicial tiene animales con la piel marrón y animales con la piel blanca, los depredadores verán los animales marrones más con frecuencia. Tener piel blanca ayudará así a supervivencia, y el gene para la piel blanca vendrá dominar a la población. Si la población entonces emigra a a forested área, los animales con la piel oscura tiene una ventaja porque serán vistos menos fácilmente por los depredadores. Entonces el gene para la piel oscura comenzará a separarse a través de la población otra vez.

-Selección Artificial: El maiz en la forma silvestre y primitiva que tenía al crecer de manera espontánea, apenas producía unos cuantos granos; pero luego de un largo proceso de domesticación por los pueblos mesoamericanos, se logró obtener variedades con mazorcas más grandes y mayor cantidad de granos. A cambio de eso —producir suficiente alimento—, perdió su capacidad para reproducirse sin la ayuda del hombre. Las prácticas de manipulación genética comenzaron a ser usadas desde la antigüedad, aunque no se conocía la forma en que operaban los fenómenos de la herencia. Fue mediante la experiencia empírica que la humanidad comenzó a aplicar la selección artificial.

-Radiaciones evolutivas: Panamá, el gran estintor--> Hace tres millones de años, America del Norte y America del Sur estaban separadas por el oceano; no existia el istmo de Panamá.
Las especies que habitaban ambos continentes eran muy diferentes. Entonces entre los dos continentes surgio una cadena de islas volcanicas que, con el tiempo, se convirtio en el itsmo de Panamá.
A traves de este, los canidos y felidos siguieron la migración de sus presas hacia el sur. Su llegada a Sudamerica causó la extincion de numerosas especies, tanto herviboras como carnivoras.

EVOLUCIÓN

Parte I


-Bioelemento: Serie de elementos químicos que se consideran esenciales para la vida o para la subsistencia de organismos determinados. Para que un elemento se considere esencial, este debe cumplir cuatro condiciones:
La ingesta insuficiente del elemento provoca deficiencias funcionales, reversibles si el elemento vuelve a estar en las concentraciones adecuadas.
Sin el elemento, el organismo no crece ni completa su ciclo vital.
El elemento influye directamente en el organismo y está involucrado en sus procesos metabólicos.
El efecto de dicho elemento no puede ser reemplazado por ningún otro elemento.
Los tipos principales son: carbono, hidrogeno, oxigeno, nitrogeno, azufre y fosforo.

-Biomolecula: Son las moléculas constituyentes de los seres vivos. Los cuatro bioelementos más abundantes en los seres vivos son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, representando alrededor del 99% de la masa de la mayoría de las células.
Las biomoleculas mas importantes son los glucidos, lipidos, proteinas y acidos nucleicos.

-Autotrofa: Los seres autótrofos son organismos capaces de sintetizar todas las sustancias esenciales para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas, de manera que para su nutrición no necesitan de otros seres vivos. El término autótrofo procede del griego y significa "que se alimenta por sí mismo".
Los organismos autótrofos producen su masa celular y materia orgánica, a partir del dióxido de carbono, que es inorgánico, como única fuente de carbono, usando la luz o sustancias químicas como fuente de energía. Las plantas y otros organismos que usan la fotosíntesis son fotolitoautótrofos.

-Heterotrofa: Los organismos heterótrofos en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez. Entre los organismos heterótrofos se encuentra multitud de bacterias y predominantemente los animales.
Un organismo heterótrofo es aquel que obtiene su carbono y nitrógeno de la materia orgánica de otros y también en la mayoría de los casos obtiene su energía de esta manera. A este grupo pertenecen todos los integrantes del reino animal, los hongos, gran parte de los moneras y de las arqueobacterias.

-Fotosintesis: La fotosíntesis, del griego antiguo "luz" "unión", es la base de la mayor parte de la vida actual en la Tierra. Proceso mediante el cual las plantas, algas y algunas bacterias captan y utilizan la energía de la luz para transformar la materia inorgánica de su medio externo en materia orgánica que utilizarán para su crecimiento y desarrollo.
Los organismos capaces de llevar a cabo este proceso se denominan fotoautótrofos y además son capaces de fijar el CO2 atmosférico o simplemente autótrofos. Salvo en algunas bacterias, en el proceso de fotosíntesis se producen liberación de oxígeno molecular hacia la atmósfera. La otra modalidad de fotosíntesis, la fotosíntesis anoxigénica, en la cual no se libera oxígeno, es llevada a cabo por un número reducido de bacterias, como las bacterias púrpuras del azufre y las bacterias verdes del azufre; estas bacterias usan como donador de hidrógenos el H2S, con lo que liberan azufre.

-Funciones del agua:1-. Disolver : El agua disuelve sustancias. Ej. Azúcar + agua
2-. Bioquímica: El agua disuelve sustancias dentro del cuerpo.
EJ. La saliva disuelve los alimentos. Jugos gástricos = alimentos
(estomago)
3-. Transporte: Transporta sustancias en nuestro cuerpo.
4-. Estructural: El agua da forma a las células
5- Termorregulador: El agua regula y mantiene la temperatura corporal, homotermios (37 grados Celsius).
6-. Amortiguadora: liquido amniótico (agua que rodea el embrión). Liquido encefalorraquidio(agua que rodea el cerebro y medulas).


Parte 2



Pruebas biologicas: Conjunto de procesos caracterizados por cambios biológicos y orgánicos de los organismos por los que los descendientes llegan a diferenciarse de sus antecesores.

Son la disposición y estructura de los huesos y órganos vestigiales.

La prueba definitiva de la evolución es que todos los organismos vivos posean el mismo sistema de transmision de la información ,el ADN(ácido desoxirribonucleico).

Pruebas moleculares: Son el código genético universal y la conservación de secuencias de aminoácidos en proteínas y nucleótidos en el ADN,también se muestra porque todos los seres vivos, desde los más simples hasta los más complejos, están constituidos por compuestos químicos comunes esto lo afirma la bioquímica y es otra prueba de la evolución.

Pruebas paleontologicas: :Son los fósiles(restos o vestigios dejados por organismos antiguos)

,el estudio de los fósiles , sino que indica también que el proceso ha sido muy lento y nos muestra como se ha dado la evolución. Ademas se puede conocer la edad de los fosiles gracias a la datación de restos de fósiles.

DESTRUCCIÓN DEL RELIEVE

1- Creación del relieve

Un grupo de geólogos ha sido testigo del posible nacimiento de una futura
cuenca oceánica en Etiopía, en pleno continente africano. Los investigadores han
observado una fisura de 60 kilómetros de largo en el desierto de Araf, al norte del
país, aunque tardará un millón de años en convertirse en todo un océano como los que
conocemos en la actualidad.
La fisura, de cuatro metros de ancho, se formó en apenas tres semanas tras un pequeño
terremoto ocurrido el 14 de septiembre pasado en Boina, una región desértica unos
1.000 kilómetros al noroeste de la capital etíope.
Los técnicos utilizan instrumentos de gran sensibilidad para estudiar lo que sucede en
las profundidades del subsuelo, con las que detectaron la brecha.
Según los científicos, la fisura es sólo "el comienzo de un proceso muy lento y
prolongado", al cabo del cual, dentro de un millón de años, la parte oriental de Etiopía,
la más cercana al llamado 'cuerno' de África, se separará del continente y aparecerá un
mar en el espacio entre ambas zonas. A día de hoy, el desierto de Afar se está
separando del continente a razón de dos centímetros por año.
Un proceso similar al detectado ahora es el que, hace millones de años, provocó la
formación del Atlántico o el Mediterráneo, cuando se disgregaron los continentes. De
hecho, esos movimientos siguen produciéndose hoy en día. América del Norte y Europa
se siguen moviendo en direcciones opuestas, a una velocidad comparable a la del
crecimiento de las uñas de los dedos.
Durante muchos años, los científicos han visto en esta región de África una depresión
inhóspita donde se dan elementos geológicos similares a los que provocaron el
nacimiento de océanos hace millones de años. Pero la detección de una fisura casi en
tiempo real nunca se había producido antes. Comenzó con un gran terremoto y siguió
durante unas horas con una sucesión de temblores moderados. Tras el seísmo hubo una
erupción que lanzó al exterior ceniza, y luego se formaron varias grietas.
Los expertos sostienen que la corteza bajo el desierto de Afar se está convirtiendo en
algo similar a la corteza del Mar Rojo.

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/93314095-8906-4bc0-85f3-d2ed4da1ed13/Nace%20un%20oc%C3%A9ano%20en%20Etiop%C3%ADa.pdf

Es una noticia que la verdad me ha gustado mucho y por eso la he elegido porque creo que es un hecho muy importante para las personas del mundo entero la creación de un nuevo oceano y aun que no estemos aqui para verlo desarrollarse y ver como Somalia se convierte en una isla, es un hecho que pasara a la historia como la creación del Himalaya y algunos otros hechos mas y me parece la mas importante y la que mas nos concierne de las que he encontrado.

NUESTRO PLANETA: LA TIERRA

1. Capas de la Tierra, caracteristicas y discontinuidades

-CORTEZA: A la capa más superficial de la estructura de la Tierra; su espesor varía de 12 km, en el fondo oceánico, hasta 60 km en las zonas montañosas de los continentes; los elementos más abundantes de esta capa son el silicio, el oxígeno, el aluminio y el magnesio.La corteza oceánica cubre aproximadamente el 75% de la superficie planetaria. Es más delgada que la continental y se reconocen en ella tres niveles. La corteza continental es de naturaleza menos homogénea, ya que está formada por rocas con diversos orígenes. En ella predominan las rocas ígneas intermedias-ácidas y ademas tiene un grosor mayor.

La Discontinuidad de Mohorovičić es una zona de transición entre la corteza y el manto terrestre. Aparece a una profundidad media de unos 35 km, pudiendo encontrarse a 70 km de profundidad bajo los continentes o a tan solo 10 km bajo los océanos.

-MANTO: Se extiende desde la base de la corteza hasta una profundidad de unos 2.900 km. Excepto en la zona conocida como astenosfera, es sólido y su densidad, que aumenta con la profundidad, oscila de 3,3 a 6.El manto se divide a su vez en manto superior y manto inferior. Entre ellos existe una separación determinada por las ondas sísmicas, llamada discontinuidad de Repetti (700 km). El manto superior se compone de hierro y silicatos de magnesio como el olivino y el inferior de una mezcla de óxidos de magnesio, hierro y silicio.

Discontinuidad de Gutenberg es la división entre manto y núcleo de la Tierra, situada a los 2.900 km de profundidad. Se caracteriza por no ser atravesada por las ondas sísmicas S y hacer disminuir la velocidad de las ondas sísmicas P de 13 a 8 km/s.

NÚCLEO: Tiene una capa exterior de unos 2.225 km de grosor con una densidad relativa media de 10. Esta capa es probablemente rígida y su superficie exterior tiene depresiones y picos. Por el contrario, el núcleo interior, cuyo radio es de unos 1.275 km, es sólido. Ambas capas del núcleo se componen de hierro con un pequeño porcentaje de níquel y de otros elementos. Las temperaturas del núcleo interior pueden llegar a los 6.650 °C y su densidad media es de 13.El núcleo interno está a su vez dividido en dos, externo (líquido) e interno (sólido, debido a las condiciones de presión). Esta división se produce en la discontinuidad de Wiechert-Lehman (5150 km). Tiene una temperatura de entre 4000 y 5000 °C.

2.Definiciones

-Erosión: proceso de sustracción o desgaste de la roca del suelo intacto (roca madre), por acción de procesos geológicos exógenos como las corrientes superficiales de agua o hielo glaciar, el viento, los cambios de temperatura o la acción de los seres vivos.
-Sedimentación: proceso por el cual el material sólido, transportado por una corriente de agua, se deposita en el fondo del río, embalse, canal artificial, o dispositivo construido especialmente para tal fin.
-Ondas sismicas: Onda elástica consistentes en la propagación de perturbaciones temporales del campo de esfuerzos que generan pequeños movimientos en un medio.Las ondas P (PRIMARIAS o PRIMAE) son ondas longitudinales o compresionales, lo cual significa que el suelo es alternadamente comprimido y dilatado en la dirección de la propagación. Estas ondas generalmente viajan a una velocidad 1.73 veces de las ondas S y pueden viajar a través de cualquier tipo de material.Las ondas S (SECUNDARIAS o SECUNDAE) son ondas en las cuales el desplazamiento es transversal a la dirección de propagación. Su velocidad es menor que la de las ondas primarias. Cuando las ondas de cuerpo llegan a la superficie, se generan las ondas L (longae), que se propagan por la superficie de discontinuidad de la interfase de la superficie terrestre (tierra-aire y tierra-agua). Son las causante de los daños producidos por los sismos en las construcciones.
-Sedimentos detriticos: Son la consecuencia directa de la sedimentación de las partículas físicas arrastradas por las aguas, el viento o el hielo. A su vez, es posible diferenciar dos formas de depósito, en función del tamaño y naturaleza de las partículas:

3.Pruebas de la deriva continental

PRUEBAS GEOLÓGICAS Y TECTÓNICAS:
• Si se unen los continentes en uno solo, se puede observar que los tipos de rocas, la cronología de las mismas y las cadenas montañosas principales tendrían continuidad física, es decir, formarían un cinturón casi continuo. Por tanto, se puede deducir que muchas formaciones geológicas y cordilleras se originaron cuando todos los continentes estaban reunidos y que después se separaron.
PRUEBAS GEOLÓGICAS Y TECTÓNICAS:
• Si se unen los continentes en uno solo, se puede observar que lostipos de rocas, la cronología de las mismas y las cadenas montañosasprincipales tendrían continuidad física, es decir, formarían uncinturón casi continuo. Por tanto, se puede deducir que muchasformaciones geológicas y cordilleras se originaron cuando todos loscontinentes estaban reunidos y que después se separaron.
PRUEBAS GEOGRÁFICAS:
• Wegener sospechó que los continentes podrían haber estado unidosen épocas pasadas al observar una gran coincidencia entre las formasde la costa de los continentes, especialmente entre Sudamérica yÁfrica. Si, en el pasado, estos continentes hubieran estado unidosformando uno solo (Pangea), es lógico que los fragmentos coincidanen forma. La coincidencia es aún mayor si se tienen en cuenta no lascostas actuales, sino los límites de las plataformas continentales.Pruebas paleo magnéticas:Se puede saber cuál era la posición de los continentes con respecto alos polos, atendiendo al magnetismo procedente de la composiciónde sus rocas. De esta forma, observando los trazados magnéticos sellego a la conclusión de que hubo con anterioridad unaconglomeración de los continentes actuales.
PRUEBAS PALEOCLIMÁTICAS:
• Este tipo de pruebas representaban para Wegener una de las másimportantes debido a sus conocimientos sobre meteorología. Elcientífico alemán descubrió que existían zonas en la Tierra cuyosclimas actuales no coincidían con los que tuvieron en el pasado.Existen lugares hoy que tienen un clima tropical o subtropical, peroque estaban cubiertas de hielo hace 300 millones de años.
PRUEBAS BIOLÓGICAS:
Distribución actual de los seres vivos. Después de la fragmentación de loscontinentes, se han encontrado especies que poseen características iguales,en determinados continentes, con la única diferencia de que éstas han idoevolucionando según su nuevo entorno.